Psychorientation

• Rédacteurs : Antoine FÉLIX, Loïc GROSS, Yoann LOUAZEL, Antoine TRITSCHBERGER et Grégory ADAM.
• URL GIT

Procédure d'installation

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Cahier Des Charges

Lien vers le CDC

Description du jeu

• Type de jeu : Gestion
• Incarnation du joueur : Un professeur principal d’une classe de lycée

Déroulement d’une partie

La partie commence par le choix du scénario, vous avez le choix entre une classe prédéfinie et une classe aléatoire. Une fois le scénario choisi vous allez pouvoir choisir les coefficient de notation et le niveau des cours (panneau de droite). ensuite vous pourrez passer au tour suivant en cliquant sur la flèche verte en bas à droite. Une fois tous les mois passé vous aurez un indicatif sur tous les élèves et le choix de recommencer ou vous arrêtez là.

Paramétrage d’une partie

Aucun paramétrage de partie n’est nécessaire Modèle conceptuel applicatif

Description des fonctionnalités

Entrée

Gestion des tours

• Valider : Valide les choix du tour et passer au tour suivant

Gestion des choix

• Notation effort : coefficient que prend les efforts dans la notation
• Notation compétence : coefficient que prend les compétences dans la notation
• Niveau des cours : le niveau de compétence requis pour le cours

Sorties

Gestion des tours

• moisActuel : le mois actuel du tour
• anneeActuelle : la classe actuelle du tour

Gestion de la classe

• MoyenneClasse : la moyenne générale de la classe
• CompetenceClasse : la moyenne des compétences actuelles de la classe
• EffortClasse : la moyenne des efforts actuels de la classe

Gestion des élèves

• idEleve : le numéro de l’élève
• EffortEleve : l’effort actuel de l’élève
• CompetenceEleve : la compétence actuel de l’élève
• DerniereNoteEleve : la dernière note reçu par l’élève
• ClasseEleve : la classe actuelle de l’élève
• MoyenneEleve : la moyenne générale actuelle de l’élève
• listeNotesEleve : toutes les notes de l’élèves avec ces compétence et effort au moment de la note

Scénarios complémentaires

Partie libre avec une classe entre 6 et 8 élèves, avec des attributs aléatoires, pour comprendre la complexité de différentes composition de classe.

8 élèves : [ <Élève n, effort aléatoire, compétence aléatoire, dernière note en fonction de l’effort (coeff 1) et de la compétence (coeff 1)> ] nombre de tours : 28