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*Barbi Hugo - Amoca Ekkes - Larmet Victor*

# 20schoolT3

## Projet tutoré de S3 : Evaluation des élèves en milieu scolaire.

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### Objectif pédagogiques choisis

* Remettre en question le système scolaire actuelle

* Mettre en valeur l’impact des profs sur les élèves

* Lier le comportement (effort) des élèves à leur réussite

* Respecter les différents niveaux des élèves (les faibles ne sont pas mis de côté mais mis en avant)

* On veut faire réussir le plus d'élèves possibles


### Objectifs et règles du jeu


**Objectif principal**
* Faire réussir le plus d'élèves en maximisant leur compétences et leur effort

**Rôle**
* Le joueur incarne un professeur dans la simulation d'une salle de classe avec un temps limité de 4 minutes (240 secondes).

**Contexte**
* Tout au long du jeu, le joueur évalue les élèves et leurs attribus des points de compétences et d'efforts.

**Déroulement du jeu**
* Le joueur commence par évaluer les élèves une première fois pour attribuer les profils d'élèves par défaut.

* Ensuite, il aura la possibilité de poser des questions à la classe et d'intérroger l'élève de son choix. Certains lèveront la main pour répondre.

* Après chaque question, le joueur doit donner une appréciation à l'élève qui aura répondu. L'appréciation influencera les efforts de l'élèves.

* Le choix des appréciations a un coût et son utilisation doit donc être réfléchie. Un élève trop félicité fera moins d'éffort et un élève trop pas assez encourager fera peu d'effort.

* A tout moment, le joueur a la possibilité de faire un cours particulier à l'élève de son choix, entre deux questions par exemple.
Ce cours a pour but d'augmenter fortement les compétences d'un élève. Néanmoins ce procédé prend du temps, attention au timer !

* Le partie du joueur est soumise à un timer de 4 minutes (240 secondes). A la fin du temps impartis, la partie se termine et le récapitulatif de partie s'affiche sous forme d'un grahpique.


#### Action - Conséquence - Retour Utilisateur


| Action        | Conséquence           | Retour  |
| ------------- |:-------------:| -----:|
| Poser une question d'une difficulté choisie | Les élèves répondent, on peut les intérroger | Certains élèves lèvent la main |
| Choix d'une appréciation après la réponses de l'élève | L'effort de l'élève est influé par l'appréciation | La progressbar de l'élève évolue |
| Faire cours particulier      | are neat      |    $1 |